长丰县杜集镇大李村：聚力“三个方面” 抓实流动党员教育管理

为了增强党的基层组织凝聚力和战斗力，近年来，长丰县杜集镇大李村党组织从责任落实、组织建设、教育模式三个方面，不断提升农村流动党员教育管理质效，确保流动党员教育管理“不掉线”。

强化责任落实，形成流动党员管理合力。大李村通过构建由村党组织书记牵头，党支部委员、党小组长等共同参与的责任体系，确保流动党员管理工作顺利进行。大李村党组织明确村党总支书记作为流动党员教育管理的第一责任人，负责统筹协调流动党员的教育管理工作。在这种合力管理的责任体系下，大李村党组织同步实施了“一对多”的联系制度，按照流动党员所在的原户籍地村民组指定了7名专门的党员代表对流动党员进行定向联系，7名党员代表由党小组长担任，通过定期了解流动党员的思想动态、工作生活情况，与流动党员保持密切联系，进一步增强流动党员的组织归属感和认同感。

完善组织建设，实现流动党员动态管理。大李村党组织通过完善组织架构，按照流动党员的入党时间、流出时间、流出原因、流入地和流动类型等信息建立了流动党员信息库，详细记录每位流动党员的基本情况、流动轨迹、联系方式等，实现动态管理。目前经过核实摸排，大李村28名流动党员都已登记在册，不漏一人。针对流动党员分布广、流动性强的特点，为了确保流动党员信息的准确性和时效性，大李村党组织每半年都会对流动党员信息库进行更新，通过电话联系或者走访流动党员家庭成员询问等方式，了解流动党员的基本动态信息，避免出现流动党员失联、长时间脱离组织关系的情况。

创新教育模式，提升流动党员管理效能。大李村党组织依托“互联网+党建”模式，如学习强国平台、党员微信交流群等，定期发布学习资料、组织线上讨论，鼓励流动党员通过在线学习获得“学习强国”积分，激发流动党员的学习积极性。同时引入“移动课堂”概念，通过视频课程的形式，组织流动党员空闲时间参加线上微党课，实现线上集中学习。除了“线上教育”，大李村党组织还通过寄送“红色包裹”、利用返乡高峰期和节假日，组织流动党员在党群服务中心、党员活动室等场所进行集中学习和座谈交流。通过这种线上线下相互补充、促进的教育方式，提升流动党员管理效能，确保流动党员“务工不误学”。（撰写人：徐晴雯；审核人：徐晓雅）